3月24日　上午，我校在校多功能廳成功舉辦了家庭教育公益講座。“中國陶行知研究會·賞識教育研究所”家庭教育高級研究員張峻松老師現(xiàn)場激情演講，近兩百人的現(xiàn)場時而掌聲陣陣，時而笑聲朗朗。近一個小時的講座瞬間結(jié)束，家長們意猶未盡。為滿足家長們的要求，并解答家長們帶來的問題，張老師延長近一個小時的時間與家長們進(jìn)行了互動，接受家長現(xiàn)場咨詢。經(jīng)會后了解，與會家長反映良好，收獲頗豐。　　

本講座舉辦的主要目的是普及家庭教育知識，提升家長的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，提高家長自身素質(zhì)和教育子女的能力水平，促進(jìn)我校家庭教育的健康發(fā)展。會上，兄弟學(xué)校分管德育副書記及市教育局關(guān)工委有關(guān)負(fù)責(zé)人等出席了講座。　　

賞識教育簡介：　　

1.賞識教育是世界著名的六種教育方法之一。　　

2.賞識教育基本理念：沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農(nóng)民；沒有教不好的孩子，只有不會教的父母！農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)，家長怎樣對待孩子，決定了孩子的一生！農(nóng)民希望莊稼快快成長的心情和家長希望孩子早日成才的心情完全一樣，但做法卻截然不同：莊稼長勢不好時，農(nóng)民從未埋怨莊稼，相反總是從自己身上找原因；而我們孩子學(xué)習(xí)不行時，家長卻更多的是抱怨和指責(zé)，很少反思自己的過錯！　　

3.賞識教育本質(zhì)：賞識教育是生命的教育，是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。人性中本質(zhì)的需求就有渴望得到賞識、尊重、理解和愛。就精神生命而言，每個孩子都是為得到賞識而來到人世間，賞識教育的特點是注重孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)，逐步形成燎原之勢，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒；相反的批評教育的特點是注重孩子的弱點和短處——小題大作、無限夸張，使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中沉淪。不只是好孩子應(yīng)該賞識，所有的孩子都需要。孩子是脆弱的，敏感的。適當(dāng)?shù)馁p識是一種正確的愛，也是對孩子的一種鼓勵和贊賞。