我是一名大四音樂學專業(yè)的的學生，這個學期我來到了銅陵市第三中學實習。同每一位剛走出大學校門踏上教學崗位的準教師一樣，我懷著滿腔熱情，對自己未來的教學充滿著期待與信心，更期望把自己的所學所知，毫無保留地教給學生們，因為在每一位師范生的眼中，教師是他們夢寐以求，心心向往的一個崇高無尚的職業(yè)。

 來學校的第一節(jié)音樂課所面對的教學對象是一群高二的同學們。當我第一次站上講臺，面對著講臺下那些滿懷期望注視著自己的年輕而又富有朝氣的面孔，開始進入到第一堂課的真正的教學環(huán)節(jié)時，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實的課堂和教學活動與自己之前所設(shè)想的有很大的差別。站在講臺上，我很緊張，甚至有種手足無措的感覺。

 第一節(jié)音樂課，考慮到高中的孩子們平時學習壓力較大，所以從他們喜歡的感興趣的音樂內(nèi)容為切入點，我為大家?guī)�來的是有關(guān)流行音樂的知識。首先，我以一首最近廣受高中生歡迎的一個來自韓國的組合，以他們的音樂作為開場，目的是希望在一節(jié)課的開始就能抓住同學們的眼球，吸引大家的注意力。在這節(jié)有關(guān)流行音樂的課上，我為大家分別介紹了幾種風格的流行音樂：爵士樂，搖滾樂，R&B，中國風的流行歌曲以及流行音樂與中國民歌的碰撞，在說到每種風格的音樂時，都會提問大家都有哪些代表歌手或代表性歌曲，同時也會播放相應(yīng)風格的音樂視頻，讓大家更直接的感受和了解不同風格的音樂。

 第一次真正的走上講臺給學生上課，我發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實有很大出入。有思想不集中的學生，有交頭接耳說閑話的學生，甚至有昏昏欲睡的學生，真真聽課的卻寥寥無幾。我想這一切對我來說是一種考驗更是一種磨練，我深知自己有很多不足之處，帶領(lǐng)我的老師也給我指點了很多需要注意的地方。我還需要更多的鍛煉，爭取讓自己成為一名合格而優(yōu)秀的且受同學歡迎的人民教師。