帶著對北歐風光的無限遐想，我們伴隨著機翼劃破云層的聲音來到了瑞典的首都——斯特哥爾摩.在這個素有“森林王國”,“北歐雪國”美稱的北歐最大國中，我們感受到了獨屬于他們的美麗。

我們乘坐具有當?shù)靥厣�的小火車到達了我們下榻的賓館，房間雖小卻溫暖舒適。第二天，我們匆匆趕個早，去欣賞那與眾不同的北歐風光。我們參觀了斯特哥爾摩公共圖書館，在這個古老的圖書館中，我看見了令我難以忘懷的畫面，一位兩鬢斑白的老人跪下來正在選書，他雙手捧著書，十分虔誠。老師與同學們擁抱在一起，共享著知識帶來的快樂。一個尊重知識的民族才真正擁有競爭力。走在恬靜的街道，海鷗在人們頭頂掠過 ，鴿子與老人在一起漫步，這是一個和平的國度。

老師與同學們擁抱在一起，共享著知識帶來的快樂。一個尊重知識的民族才真正擁有競爭力。走在恬靜的小道，海鷗在人們頭頂掠過 ，鴿子與老人在一起漫步，這是一個和平的國度。

      我們沉浸在異國風光中，迷醉于他們所獨有的美麗。

時間悄悄走過，迎來了我們即將參觀的第一所高中的時刻。我們從賓館走到Eskilstuna學校的門口，他們的校長已經(jīng)在此等待我們了，我們熱情的互相打著招呼，教室里的同學們也已經(jīng)在等待著我們的到來了。校長向我們介紹了這所學校的歷史：一千多年前，一位來自英國的傳教士背著一口大布口袋，只身來到瑞典，他帶來的還有基督文化，自此，一個靜默安然的地方有了靈動與信仰。因此，此地以他的名字命名——埃斯基爾斯圖娜(Eskilstuna)，意為“家”。讓我們感覺到了這所學校的歷史悠久，底蘊濃厚。

隨后，我們被分為文科和理科兩個小組，跟隨著他們學校的學生參觀了整所學校的各個部分，他們向我們介紹了他們學校的各種活動，雖然溝通沒有那么流利，但我們都感覺到了對方的熱情。這里的教室和座位十分寬敞，學生們的課程十分輕松，有很多時間參加各種社會實踐活動，學習自己喜歡的各國語言，我們參與了他們一節(jié)數(shù)學課和一節(jié)英語課的學習，體驗到了小班教學的師生互動，體會到了不一樣的學習方式，讓我們感到新奇。伴隨著他們放學時間的到來，我們也該離開了，我們彼此交換禮物，一起合影，留做紀念。

在與瑞典的學校交流以后，我們坐上了豪華游輪準備跨越過波羅的海，前往有著“波羅的海的女兒”美稱的芬蘭首都赫爾辛基，這里是圣誕老人的故鄉(xiāng)。在波羅的�？拷�瑞典和芬蘭的部分，有著許多的小島，兩國人民充分地把這些小島利用起來，修建房屋、燈塔和小的碼頭，給夜晚漆黑一片的波羅的海帶來光明與指引。我們第二天早上凌晨就起來等待日出，雖然因為多云的天氣而并沒有看見太陽升起的那一刻，但太陽的光輝依然拋灑在我們身上，讓我們在寒冷的甲板上感受到了溫暖。

非常幸運的是，我們在前往芬蘭sippo學校參觀交流的路上遇見了芬蘭的第一場雪，汽車在馬路上駛過，帶起滿地雪白的雪花飄散在空中，一棟棟歐式建筑被雪染成了童話故事里的房子，我們仿佛置身于雪的世界。我們坐上巴士，道路兩旁都是茂密的樹林和草地，75.3%的森林覆蓋率讓我們感受到了綠色的魅力。

當我們的巴士抵達那所學校，學校迎接的學生早已等候在站臺上，他們帶領我們進入到他們的學校和教室，校長向我們介紹芬蘭的教育。在芬蘭，如果初中成績沒有達標的話，你需要進行一年的義務勞動才能上高中。雖然高中的課程一共有75門，但大部分課都不用考試，一年只要考四門課，而且可以春季秋季分別考，他們可以根據(jù)自己未來的職業(yè)選擇偏重的課程，所以他們的學習并不繁重。隨后，他們的學生帶我們參觀了他們的木藝教室，音樂教室，廚藝教室，紡織教室，生物實驗室，化學實驗室，物理實驗室以及專門為學習美發(fā)的學生開設的理發(fā)室。他們的學校還有數(shù)控機床和3D打印機，希望我們學校也可以擁有這么先進的教學設施。

他們的木藝學生向我們展示了還沒有制作完的鳥巢和已經(jīng)制作完成的魚鉤，以及他們畫的圖紙。

他們的廚藝學生正在制作巧克力慕斯蛋糕。香味飄散到走廊上，讓人感到一種溫馨和甜美。

他們的縫紉學生正在刺繡和拼圖。最后，在他們的陪伴之下，我們等到了巴士。在巴士上，我們向他們揮手致意。

接下來我們前往北歐最大的東正教堂——烏斯別斯基教堂，以及芬蘭的地標性建筑——赫爾辛基大教堂。教堂內(nèi)莊嚴肅穆的氣氛，讓我們產(chǎn)生了一股敬畏之情，我們仿佛洞穿了歷史的長河，看到了歐洲的歷史。

這次瑞典芬蘭研學交流之旅讓我收獲良多，不僅僅開闊了我的眼界，還豐富了我的經(jīng)驗，體會到了與眾不同的異域風情和文化氣息，了解到了更多的知識，這將使我終身受益。