楊小全執(zhí)教的是高一年級(jí)的閱讀課《Dying to be thin …》。課文由三封電子郵件組成，涉及“美與瘦身減肥”這一青少年學(xué)生眼中的經(jīng)典話(huà)題。該本節(jié)課由視覺(jué)導(dǎo)入展開(kāi)讀前討論，自然地將學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)引向本節(jié)課的話(huà)題；繼而，楊老師調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，開(kāi)展邊聽(tīng)邊讀活動(dòng)，探究主人公Amy的減肥經(jīng)歷；最后，本節(jié)課又以討論結(jié)課，讓學(xué)生從Amy的案例和討論中提煉出對(duì)美的認(rèn)識(shí)。整個(gè)閱讀探究的過(guò)程自然流暢、水到渠成，是一堂十分精彩的閱讀課。

繆運(yùn)霖執(zhí)教的是高二年級(jí)的寫(xiě)作指導(dǎo)課《Writing to a foreign friend (Skills building 3)》。該節(jié)課的寫(xiě)作任務(wù)是電子郵件中回復(fù)對(duì)方的請(qǐng)求。該節(jié)課從請(qǐng)求言語(yǔ)行為入手，繼而，根據(jù)問(wèn)題的重要性幫助學(xué)生列出提綱，在聽(tīng)力活動(dòng)中收集寫(xiě)作素材，再分解任務(wù)，交由學(xué)生分組完成，在習(xí)作展評(píng)過(guò)程中教授電郵中用得體的句式重提對(duì)方的請(qǐng)求的特點(diǎn)。課堂活動(dòng)從言語(yǔ)行為的教學(xué)，到列提綱、分解任務(wù)、修改習(xí)作，都渾然而成，是一節(jié)頗有內(nèi)涵的寫(xiě)作課。

肖青執(zhí)教的《Making an exhibition board about a composer》同為高二年級(jí)的寫(xiě)作指導(dǎo)課。該節(jié)課的寫(xiě)作任務(wù)是音樂(lè)家生平。肖老師通過(guò)圖片展示，讓學(xué)生探究他們熟悉的歷史和現(xiàn)實(shí)生活中的名人，自然而然地引出學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)聽(tīng)讀活動(dòng)讓學(xué)生收集相關(guān)資料，并給出人物生平簡(jiǎn)介的基本框架等寫(xiě)作要領(lǐng)，展示、點(diǎn)評(píng)了部分學(xué)生習(xí)作。肖老師這節(jié)課任務(wù)設(shè)計(jì)精致緊湊、學(xué)生參與度及其流暢的英語(yǔ)水平給聽(tīng)課老師留下的深刻的印象。

課后，孔維組長(zhǎng)組織聽(tīng)課老師就3節(jié)展示課從教學(xué)環(huán)節(jié)、課堂效果及師生活動(dòng)等方面進(jìn)行了簡(jiǎn)短有效的點(diǎn)評(píng)，大家充分肯定了優(yōu)點(diǎn)與值得借鑒之處，也提出了尚待改進(jìn)的地方。本次公開(kāi)課展示活動(dòng)進(jìn)一步為老師們搭建了交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)了教學(xué)水平的共同提升。