問渠那得清如許 新教研討活水來
——全市高中數(shù)學新課程新教材主題研討系列活動在我校舉行
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大 中 小 】 編輯日期：2020/10/29 編輯：鄒景斌 錢軍 閱讀次數(shù)：次
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為進一步落實《安徽省普通高中新課程新教材實施方案》文件精神，加強我市普通高中新課程新教材教研工作，按照《銅陵市實施普通高中新課程新教材教研系列活動方案》要求,10月27日下午，市普通高中新課程新教材教研系列活動（十一）暨高中數(shù)學學科新教材研討課活動在我校開展。
我校數(shù)學組汪超教師在研討活動中呈現(xiàn)新教材展示課——《函數(shù)的基本性質》。汪超老師教學目標的設置緊緊把握新課標要求，將教學目標細分到不同的核心素養(yǎng)以便高效落實到各個教學環(huán)節(jié)中。課堂上，汪老師著眼于學生的最近發(fā)展區(qū)，采用了新教材上的三個函數(shù)圖像，通過圖像直觀的上升和下降，讓學生充分展開想象，最終概括出函數(shù)單調性的定義，進而引領學生有效把握整節(jié)課程的重難點。
在隨后的評課環(huán)節(jié)，市三中數(shù)學組組長胡春林對汪超老師的教學表現(xiàn)和教學效果給予充分肯定，認為汪老師準備充分，細心考慮每一個環(huán)節(jié)的重點、難點和疑點，表現(xiàn)自如，語言精練，達到預期教學效果，精彩課堂的呈現(xiàn)離不開集體智慧，也離不開汪老師自身扎實的教學功底。胡春林建議青年教師向榜樣學習，加強對新教材的學習、加深對新課程理解，進一步快速提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學質量。
評課環(huán)節(jié)結束后，我校余學文老師作題目為《使用高中數(shù)學新教材教學中的若干思考》的報告。余老師指出新教材內容和結構的設置不僅對教師的教學方法提出了更高要求，而且還對學生學習過程的優(yōu)化、思維方式的重構以及數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要意義。余老師以《函數(shù)的單調性》這一課時為例，分析新舊教材的不同之處，指出新教材的例題極容易被學生接受，新教材的知識結構大有講究，知識體系也更加完善，更加有利于學生的預習和自主學習。
活動中，銅陵一中，浮山中學、銅陵中學、實驗高中、周潭中學等兄弟學校教師代表積極參與研討交流，并就新教材使用過程中出現(xiàn)的困惑以及教學心得互相分享交流。
最后，活動主持人、數(shù)學教研員金超老師高度贊賞與會教師積極認真的研討態(tài)度，同時，金老師強調未來中高考數(shù)學改革的方向，要求廣大一線中學數(shù)學教師注重培育核心素養(yǎng)，把握育人導向，加強研討交流，加深理解和感悟，在平時教學實踐中不斷思考和提高。 
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