2020年6月9日下午，我校數(shù)學組11名教師在胡春林組長的帶領(lǐng)下赴周潭中學聽課觀摩。

    首先由銅陵市周潭中學數(shù)學組左滿霞老師上臺展示，執(zhí)教的是《空間幾何的表面積與體積》。左老師溫文爾雅，落落大方，教學中多次采用了貼近學生生活的實際模型直觀形象的向?qū)W生展示了各空間幾何體的平面展開圖，引導學生在理解中總結(jié)出空間幾何體的表面積公式，培養(yǎng)了學生的空間想象能力和幾何直觀能力，并取得了顯著的教學成果。數(shù)學來源于生活，又應用于生活，左老師的精彩教學引發(fā)了我組老師的共鳴和思考，即使作為數(shù)學老師也應該有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，引導學生在生活中學習數(shù)學，體驗學習數(shù)學的樂趣。

    執(zhí)教同一課的優(yōu)秀教師還有來自銅陵市第一中學的古楊老師。古老師利用幾何畫板等豐富的教學工具和手段，言簡意賅，教學思路清晰，引導學生積極觀察，親手操作，努力思考。課堂氛圍活躍，調(diào)動的學生的自主探究能力，其教學功底可見一斑。古老師由淺入深的教學，讓我們耳目一新，體會到了對于教學工具的充分運用在提高了課堂效率的同時還能激發(fā)學生的學習熱情。

   公開課后，領(lǐng)導、專家、教師進行了詳細精彩的點評。其中，周潭中學李單單老師充分肯定了二位老師的教學，給出了有創(chuàng)新，有實效，有準備的高度評價。

   接著，銅陵市教科所夏勁云所長指出，老師要成為靈魂的舞者，在教學中不能僅僅追求知識本身而要做學生的伴舞人，與學生共舞，要有思想的碰撞。最后，金超老師提出了幾點自己的感受，給予了二位授課老師高度評價的同時就立體幾何課體教學進行了探討和交流，強調(diào)了要加強對教材的理解以及對學生學習習慣的培養(yǎng)，引導與會老師深入思考。金老師希望并要求廣大教師要加強理論學習和智慧課堂等教輔手段的應用，從而增強數(shù)學課堂的實效性。領(lǐng)導、專家與老師們的評課激起了我組老師的思想共鳴。

   會后，我校數(shù)學組老師在胡春林組長的組織下，帶著自己對本節(jié)課的理解和本次的會后感悟展開了交流，我們深刻體會到授之以魚，授之以漁，作為老師，特別是數(shù)學老師，我們不僅僅要教會學生必要的知識，更重要的是引導學生自主學習，養(yǎng)成良好的學習數(shù)學的習慣，掌握高效學習數(shù)學的方法，提高學生對于數(shù)學本身的熱愛，做學生學習數(shù)學的引路人。