編按：為慶祝第四十個(gè)教師節(jié)，從今天起特別推出“三中先生”專欄，聚焦于銅陵三中在教育一線辛勤耕耘的名師們。他們以高尚的情操、科學(xué)的方法、精湛的教學(xué)技藝，為提升銅陵教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)著自己的力量。在接下來(lái)的系列報(bào)道中，我們將深入展現(xiàn)這些名師們的日常教學(xué)實(shí)踐，分享他們的教學(xué)心得與智慧，以及他們?nèi)绾卧谂囵B(yǎng)學(xué)生的品行和情操上作出努力。敬請(qǐng)讀者關(guān)注，一同感受這群“大先生”如何影響和改變銅陵普通家庭的走向。讓我們致敬“大先生”們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。

細(xì)雨很平凡細(xì)雨卻用它的溫情滋潤(rùn)著萬(wàn)物

小草很平凡小草卻用它的碧綠點(diǎn)綴著大地

  她是一位堅(jiān)持詳細(xì)書(shū)寫(xiě)教案的英語(yǔ)老師。她認(rèn)為，教師只有自己先理解、熟悉自己所任教學(xué)科的知識(shí)體系，然后通過(guò)日常每一節(jié)課的教學(xué)，才能幫助學(xué)生建立起本學(xué)科的學(xué)科體系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。她認(rèn)為，知識(shí)的系統(tǒng)化, 能使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握達(dá)到一個(gè)更高的境界, 讓他們從整體和聯(lián)系中去掌握具體的知識(shí), 使所學(xué)的知識(shí)回到知識(shí)系統(tǒng)中應(yīng)有的位置上去。不通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí), 學(xué)生很難達(dá)到這種從全局上把握具體知識(shí), 所學(xué)的知識(shí)就將是碎片化的、孤立的或雜亂堆積式的，這是無(wú)序的知識(shí)結(jié)構(gòu)。所以，盡管她有著相當(dāng)長(zhǎng)的教齡和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但她始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，詳細(xì)地書(shū)寫(xiě)教案，對(duì)學(xué)科教學(xué)不斷地進(jìn)行梳理、總結(jié)和思考，長(zhǎng)期的堅(jiān)持，使得她的學(xué)生收獲頗多。2022年高考中，所帶的314班（理科）戈欣悅同學(xué)英語(yǔ)147分。朱飛同學(xué)，高一入校時(shí)第一次英語(yǔ)測(cè)試70多分，高考英語(yǔ)140分。所任教的302班（理科），在高一階段，班級(jí)英語(yǔ)最高分通常是110多分，高考時(shí)，陶瑾琪同學(xué)英語(yǔ)142分。

  她是一位堅(jiān)持記錄工作日志、班務(wù)日志和學(xué)生成長(zhǎng)檔案的班主任。班主任的工作是辛苦的，日常的工作很多看似不起眼而且瑣碎，但是實(shí)際上這些工作重要而且有意義。通過(guò)堅(jiān)持記錄工作日志、班務(wù)日志和學(xué)生成長(zhǎng)檔案，她可以比較準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、情緒變化、心理狀態(tài)等。這樣，她能以發(fā)展的眼光來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也能不斷地進(jìn)行自我反思和總結(jié)，并且在總結(jié)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律基礎(chǔ)上，面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合日常記錄，能夠和學(xué)生進(jìn)行有效溝通，做起學(xué)生的思想工作時(shí)更具有針對(duì)性。在2022年高考中，她所帶314班的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，全班39人，600分以上15人，C9有4人，985有11人，他們分別被中國(guó)科技大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、東南大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等學(xué)校錄取。

 她是一位能讓學(xué)生內(nèi)心有力量、眼中有光的老師。從教以來(lái)，以任課老師或者班主任身份，她各種類型的班級(jí)都任教過(guò)。她的課堂，學(xué)生坐姿端正，眼睛望著老師，他們相信通過(guò)自己的努力會(huì)取得自己希望收獲的成績(jī)。她的課堂，學(xué)生有自信，也有動(dòng)力，課堂氣氛活躍，學(xué)生們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，他們思考并收獲著知識(shí)。她的學(xué)生在高三下學(xué)期，直到最后一節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，班級(jí)任課教師反映上起課來(lái)感覺(jué)很舒服。最后一天學(xué)生離校時(shí)，他們會(huì)把教室打掃得干凈明亮。通過(guò)無(wú)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，她努力做到讓學(xué)生具有積極的情感態(tài)度、正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感，這些讓學(xué)生身心更加愉悅，活力更加彰顯，人格更加健全。做一個(gè)守望者，快樂(lè)前行，享受著一路陽(yáng)光，收獲著一路風(fēng)景。她將繼續(xù)在這片土地上默默耕耘，播種著希望，傳遞著希望，收獲著希望。