編按：為慶祝第四十個教師節(jié)，從今天起特別推出“三中先生”專欄，聚焦于銅陵三中在教育一線辛勤耕耘的名師們。他們以高尚的情操、科學(xué)的方法、精湛的教學(xué)技藝，為提升銅陵教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)著自己的力量。在接下來的系列報道中，我們將深入展現(xiàn)這些名師們的日常教學(xué)實(shí)踐，分享他們的教學(xué)心得與智慧，以及他們?nèi)绾卧谂囵B(yǎng)學(xué)生的品行和情操上作出努力。敬請讀者關(guān)注，一同感受這群“大先生”如何影響和改變銅陵普通家庭的走向。讓我們致敬“大先生”們的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。

2022年6月8日下午

隨著一聲清脆的考試結(jié)束鈴響起

2022屆高考考生們輕快地走出考場

考場外，一位等待已久的老師

正與她的學(xué)生們久久擁抱

此刻，無需太多的言語注解

簡單的擁抱里，銘記在彼此心中的

是并肩作戰(zhàn)、共同奮斗的三年

她，就是銅陵三中數(shù)學(xué)名師 謝香群

 “莫疑春歸無覓處，靜候花開會有時”。2019年夏末秋初，謝香群老師迎來了又一屆高一新生。與往年不同的是，這一屆，謝香群老師要同時教授文科班和理科班的數(shù)學(xué)，還要擔(dān)任一個班的班主任。無論是從課程教學(xué)還是班級管理方面，對謝老師來說都是一次新的挑戰(zhàn)。一方面，文科數(shù)學(xué)與理科數(shù)學(xué)的考察知識點(diǎn)不同，學(xué)生們的思維方式也有所差異，這對老師的專業(yè)素養(yǎng)和備課強(qiáng)度都提出了更高的要求；另一方面，文科班的科目學(xué)習(xí)和管理工作也是謝老師未曾接觸過的，如何引導(dǎo)文科班的孩子們學(xué)習(xí)文科科目？如何與文科班的孩子們相處溝通？謝老師也需要重新學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。于是，三年時間里，謝老師的辦公桌上需要細(xì)細(xì)思考勾畫的資料從一摞變成了兩摞，分別密密麻麻地標(biāo)注著文科和理科數(shù)學(xué)不同的重要知識點(diǎn)，經(jīng)常是前腳剛離開理科班的教室，后腳又踏進(jìn)了文科班的大門。課間和放學(xué)后向各個文科任課老師詢問學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況、請教文科學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也成了家常便飯。不同的班級，不同的學(xué)生，但不變的是謝老師對每一個學(xué)生傾注的關(guān)愛與用心。

 “遇見謝老師之前，真的沒有想過有一天會不再懼怕和討厭數(shù)學(xué)�！敝x香群老師教過的一位畢業(yè)生這樣說道。謝老師明白，對于多數(shù)學(xué)生來說，數(shù)學(xué)是“曲高和寡”、令人生畏的。針對學(xué)生們面對數(shù)學(xué)時常有的畏難情緒，謝老師擅長對一個個復(fù)雜的問題抽絲剝繭，將一個個千變?nèi)f化的題目分門別類，讓學(xué)生們能透過表象看本質(zhì)，學(xué)會舉一反三。在她的鼓勵下，學(xué)生們也漸漸敢于去嘗試那些之前看到就會想要放棄的題目，很長一段時間內(nèi)，在謝老師的班級里，大家互相爭論最后一道選擇題或大題的答案成為了一道獨(dú)特的風(fēng)景線�！白鳛閿�(shù)學(xué)老師的謝老師，教給我的是扎實(shí)的基礎(chǔ)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖C明和鉆研的精神，這讓我高中和大學(xué)的學(xué)習(xí)有條理、肯鉆研。”一位已經(jīng)步入大學(xué)的學(xué)生在寫給謝老師的感謝信中如是說。

  “鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃心花�！边M(jìn)入學(xué)習(xí)節(jié)奏緊鑼密鼓的高三，謝老師的心情比學(xué)生們還要緊張。高三階段的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)內(nèi)容繁多，時間緊任務(wù)重，為了鼓勵學(xué)生們抓住每分每秒的學(xué)習(xí)時間，堅(jiān)持早起到校早讀，每天清晨六點(diǎn)多，在朦朧的晨霧中，謝老師急匆匆的身影就已經(jīng)準(zhǔn)時出現(xiàn)在了校園里。六點(diǎn)半，高三六班的教室里已是書聲瑯瑯。謝老師在教室里巡視著，密切關(guān)注著學(xué)生們的晨讀狀況。她知道，只要有班主任站在孩子們身邊，他們就會感受到無窮的力量。到了晚自習(xí)時，謝老師又總能快速到位，催促學(xué)生們安靜下來，投入專注的學(xué)習(xí)之中，并穿插著為學(xué)生們講解一些重要的知識點(diǎn)和難題。值得一提的是，謝老師的女兒還在上小學(xué)，高三時以校為家的謝老師甚至很少有時間像一個普通的母親那樣去接女兒放學(xué)回家。于是在三中的校園里，總能看見一個小小的身影背著書包，在謝老師的辦公室或者班級后面的舊桌椅上安靜地寫作業(yè)。教育家陶知行先生曾說：“愛滿天下，愛生如子�！敝x老師的行動已經(jīng)為這句話做出了最美的注解。

“春風(fēng)不語化桃李，弦歌不絕育新苗”。謝香群老師陪伴著一屆屆學(xué)生走過了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨、數(shù)十載春秋冬夏。耕耘在三尺講臺之上，她從未后悔，因?yàn)樗�到之處芬芳桃李盡收眼底，百花園中花團(tuán)錦簇。