為明確備考方向，精準把脈高三復習備考策略，總結分析聯考成果，高三級部于9月9日下午召開了第一次聯考分析暨表彰會，校黨委書記王合進，校黨委委員、副校長章學標，級部主任左飛，教學部長肖青，德育部長饒衡山及全體高三教師出席會議，會議由左飛主持。

會議首先由左飛從本次聯考的總體情況、達線情況、各學科排名及貢獻率等多維度對聯考進行了分析。從聯考的總體情況來看，整體表現良好，其中物理方向的陳銘曦同學取得本次聯排第一，歷史方向的徐彥涵和葉勱文同學位列聯排前十。但聯考中反映出來班級和學科不平衡的問題，班主任和科任老師要齊心協(xié)力，提升優(yōu)等生、推動中等生、帶動學困生，力爭讓每一位學生在高三的學習中有較大的提升。

級部對榮獲本次聯考“教學質量優(yōu)勝獎”的老師進行了表彰。

肖青接著就新學期的聯考安排、班級教研、集體備課、臨界生的督促、尖子生培優(yōu)以及其它教學常規(guī)等教學工作的安排作了匯報。

饒衡山就新學期的班級常規(guī)管理、手機管理、班級教師團隊建設等德育工作的安排作了匯報。

章學標指出，成績只是階段性的，我們要總結經驗，正視不足，積極投入下一個階段的備考中，要對薄弱學科，尤其是對學優(yōu)生的薄弱學科引起重視；此外，除了要關注學生在學科訓練中的準確度外，更要重視學生是否在限定時間內完成，達到高標、高效、高質的目標；最后，要對學生進行個性化輔導，制定適合學生的輔導預案，向過程索要結果，用結果衡量過程。

王合進首先肯定了本次聯考取得的成績，也對本屆高三提出了殷切希望。王合進強調，首先要加強教師的團隊意識，無論是一個班級還是一個年級都是一個團隊，團隊與成員之間是相互成就的，因此教師之間要加強相互合作，互相幫扶，精誠合作、齊心協(xié)力地為班級和級部成績的提升貢獻力量；其次在班級管理中要突出細節(jié)，細節(jié)決定成敗。班主任在日常管理中要從“小處”著手；尤其要重視課堂細節(jié)，要著重對學生在學習反饋中的聽懂、會做、做對、做好的關注；第三，要注意非智力因素對學生的影響，強大的非智力因素不僅可以促進學生的學習狀態(tài)，更能實現學生的全面發(fā)展，因此，教師要有意識地關注學生的非智力因素，培養(yǎng)其良好的學習意識，以提升學生長期高效的學習狀態(tài)。