編按：為慶祝第四十個教師節(jié)，從今天起特別推出“三中先生”專欄，聚焦于銅陵三中在教育一線辛勤耕耘的名師們。他們以高尚的情操、科學的方法、精湛的教學技藝，為提升銅陵教育教學質(zhì)量貢獻著自己的力量。在接下來的系列報道中，我們將深入展現(xiàn)這些名師們的日常教學實踐，分享他們的教學心得與智慧，以及他們?nèi)绾卧谂囵B(yǎng)學生的品行和情操上作出努力。敬請讀者關(guān)注，一同感受這群“大先生”如何影響和改變銅陵普通家庭的走向。讓我們致敬“大先生”們的辛勤付出和無私奉獻。

題記：每一個孩子都是一朵花兒，我們要做的就是用心陪伴，找到他們綻放的方式。

當清晨的第一縷陽光灑進教室之時，有一個身影必定會準時出現(xiàn)在教室。她穿著簡潔干練的襯衫，扎著馬尾，拿著一本書，與班上所有同學一起早讀。在同學們早晨困頓之際，她選擇默默陪伴，一起迎接晨光，以書聲追逐夢想。

她是張麗偉，銅陵三中的一名班主任兼生物教師。在2024年高考中，她所帶的物理方向平行班超額完成了學校分配的一本培養(yǎng)目標任務(wù)；特控線達線率57.4%。循循善誘為人師，孜孜不倦修匠心。三年的時光，她有溫度、有智慧、有情懷，全心全意地陪伴在學生的身旁，照亮他們的前行之路。

陪伴是最長情的告白。張老師認為班主任能給一個班級最基本的支持，就是勤到崗，多陪伴，讓學生感到他們不是孤軍奮戰(zhàn)，高三的艱苦歲月，有班主任陪著他們一起走過。從晨光熹微到夜墨如潑，變的是時間與風景，不變的是耐心與陪伴。于學生，她不僅僅是一位老師，更是一位知心大姐姐。她會在學生考試失利情緒波動時及時給予安慰和鼓勵，也會和學生一起分析尋找解決問題的辦法；她會在學生生病時表達自己的關(guān)心，利用休息的時間幫助學生彌補落下的課程；她會在學生取得好成績時送上祝福，毫不吝嗇自己的夸贊，同時也會提醒學生戒驕戒躁，不掉以輕心。

對于班級管理，張老師覺得最重要的一點就是班級凝聚力。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。張老師始終堅持以平等、尊重的態(tài)度關(guān)心關(guān)注每一個學生，讓每一個學生都看到希望，都充滿信心。后進生張同學在高三階段每次考不好就會出現(xiàn)自暴自棄的負面情緒，張老師通過家訪、面訪等各種交流方式，引導他循序漸進，不急不躁，不拋棄不放棄。家長多次在電話里表達感謝與感動。

她的課堂從不是死板的，而是生動的。不是只有一行行的文字，而是有豐富多彩的動畫。對于書本上晦澀難懂的知識，她會提前準備一些小視頻，制作一些小道具幫助學生理解，讓大家在歡聲笑語中收獲知識。教學相長也，她常說自己其實也從每一個學生的身上學到了很多，讓自己成長為一名更優(yōu)秀的老師。

師者如光，匠心育人。在張老師的帶領(lǐng)下，一年來她所任教的班級多次在聯(lián)考中取得同層次班級最優(yōu)。學生對老師、對班級、對學校有強烈認同感，學習能力得到充分發(fā)展；家長對班級工作鼎力支持，對學校也給予充分肯定。張老師用心、用情的朝夕相伴，成為學生披荊斬棘、踏浪前行的動力之源。她用最真摯的情感，最柔軟的形式，默默助力學生登上高三的巔峰。

不滿三尺的講臺，不盈足寸的粉筆，張老師把自己的時光釘在教育的崗位上，守著將要成熟的麥子，鼓勵他們，乘著光，繼續(xù)向前，不斷成為更好的自己。