金秋送爽，丹桂飄香，新學期的腳步如期而至。為了進一步強化班級管理，確保新學期各項工作的順利進行。9月6日我校在多功能廳召開2024學年秋季班主任開學工作會議。校黨委副書記、副校長王合進，校黨委委員、副校長章學標，科室負責人及全體班主任出席活動，會議由政教處副主任陳蕾蕾主持。

會議伊始，保衛(wèi)科、生態(tài)科普中心、政教處分別就校園安全、學生心理健康、德育活動開展等情況進行了工作布置。

會議要求嚴格落實班主任崗位工作制，積極配合學校開展安全隱患排查工作，班主任在發(fā)現(xiàn)學生可能存在心理危機后，應該積極應對，及時進行建檔登記同時上報給學校，密切家校溝通。關注學生個性差異，關愛學生，不斷提升班主任隊伍的自身建設，共同努力構建一個安全和諧的美好校園環(huán)境。

章學標著重指出“教育什么樣的學生就要做什么樣的老師”，深刻闡述了班主任要時刻以身作則，以高尚的道德品質(zhì)和良好的行為規(guī)范為學生樹立榜樣。章學標提出班主任要“講政治”，堅持教育初心，牢記教育使命；班主任要“講格局”，要站在學生全面發(fā)展和學校長遠發(fā)展的角度去思考問題開展工作；班主任要講擔當，敢于面對班級管理的問題，解決問題，積極主動關心學生的學習和生活情況。

為深化教育評價改革促進學生終身發(fā)展，我校于2024年4月開展學生終身習慣培養(yǎng)工作。

優(yōu)秀班主任宋萍老師分享了其關于學生終身習慣培養(yǎng)的深刻思考與實踐經(jīng)驗，為全體班主任帶來了一場富有啟發(fā)性的交流盛宴。宋老師從著名心理學家埃里克森人格發(fā)展階段理論出發(fā)，認為關系大于教育，良好的師生關系和親子關系是教育的基礎，老師和父母應該對學生積極的引導和理解。除了人際關系，宋老師指出記憶力、注意力也是培養(yǎng)學生終身習慣的重要方面。從理論出發(fā)，宋老師在班級管理實踐中利用學生記錄冊的方式為其他班主任提供了更詳細的參考。好習慣益終生，這次經(jīng)驗分享會讓班主任們在今后的班級管理中適時找準切入點，扎實有效推進素質(zhì)教育，為學生的終身發(fā)展和幸福生活奠基。

學校領導對在2024年班主任基本功大賽獲獎的班主任以及最具潛能的青年班主任進行了表彰。她們用實際行動詮釋了優(yōu)秀班主任的職業(yè)精神和技能，激發(fā)著大家不斷提升自己的業(yè)務水平。

會議最后，王合進作總結(jié)性講話。王合進對班主任工作提出了殷切期望和明確要求，強調(diào)班主任工作的重要性以及在小舞臺實現(xiàn)大作為的關鍵要點。王合進指出班主任是班級的核心組織者和領導者，對于學生的影響是終身而深遠的。在日常工作中班主任會遇到各種問題，要善于運用教育智慧和恰當?shù)姆椒�加以解決，凸顯班主任的班級管理智慧。為了更好的履行班主任職責，王合進提出了“立足常態(tài)，突破常規(guī)，追求常新，堅持長年”的工作理念。立足常態(tài)要求班主任扎實做好班級管理的日常工作，做到心中有數(shù)，管理有方。突破常規(guī)，則鼓勵班主任要敢于創(chuàng)新工作方法和工作思路，探索適合班級發(fā)展的特色之路。追求常新，強調(diào)班主任要不斷學習和更新教育理念，滿足學生日益增長的知識和精神需求。堅持長年，提醒班主任教育工作是一項長期而艱巨的任務，需要班主任有足夠的耐心和毅力，持之以恒為學生的成長付出努力。校長的講話為班主任們指明了新學期的工作方向，激發(fā)了班主任們的工作熱情和責任感。